mehr als lernen e.V.

Bildung

Pres­se­mel­dung: Care­er Days — Digi­ta­le Tage der Stu­di­en- und Berufs­ori­en­tie­rung am Tege­ler Hum­boldt-Gym­na­si­um mit “mehr als lernen”

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Am 21. und 22. Janu­ar 2021 fin­den die Care­er Days in die­sem Jahr kom­plett digi­tal statt. Über 160 Schü­ler/-innen der Ober­stu­fe neh­men an dem Pro­jekt teil. Ins­ge­samt wer­den 60 Work­shops ange­bo­ten. Tag eins dient der Über­sicht ver­schie­de­ner Stu­di­en­gän­ge und Aus­bil­dun­gen, Tag zwei ermög­licht Ein­bli­cke in Beru­fe. Ins­ge­samt wir­ken 50 exter­ne Refe­ren­ten/-innen aus der Berufs­welt und zehn aus­ge­bil­de­te Semi­nar­lei­tun­gen von “mehr als ler­nen” mit.

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Digi­ta­le Schü­ler/-innen­ver­tre­tungs-Fahr­ten in Zei­ten von Corona

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Par­ti­zi­pa­ti­on an Schu­len för­dern — das ist eines unse­rer wich­tigs­ten Zie­le im Bereich Schü­le­rin­nen und Schü­ler gestal­ten Schu­le. In den ver­gan­ge­nen Jah­ren hat “mehr als ler­nen” mit Schu­len in ganz Ber­lin zahl­rei­che Schü­ler/-innen­ver­tre­tungs­fahr­ten durch­ge­führt, bei denen genau das erreicht wer­den soll.

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Pres­se­mel­dung: Bil­dung gestal­ten in Zei­ten von Coro­na — “mehr als ler­nen” unter­stützt Ber­li­ner Schu­len mit digi­ta­len Seminaren

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Die Digi­ta­le Bil­dung hat durch das Coro­na-Jahr einen Auf­trieb erlebt. Wo zuvor noch Beden­ken lagen, steht die Not­wen­dig­keit für digi­ta­len Schul­un­ter­richt nun außer Fra­ge. Bei der Erar­bei­tung der Rea­li­sier­bar­keit scheint jedoch noch Gesprächs­be­darf im öffent­li­chen Dis­kurs. Die Coro­na-Kri­se stell­te auch die gemein­nüt­zi­ge Bil­dungs­in­itia­ti­ve „mehr als ler­nen” in punc­to digi­ta­lem Leh­ren und Ler­nen vor Her­aus­for­de­run­gen,  wor­auf mit neu­en Kon­zep­ten reagiert wer­den musste.

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RoRo-Cafe­te­ria — in der Schül­fer­fir­ma Lebens­kom­pe­ten­zen lernen

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Käse­bre­zel, vege­ta­ri­sche Hot­dogs, Wraps und Coo­kies –  Fleu­rie und Stel­la, Mit­glie­der des Cafe­te­ria-Teams des Romain-Rol­land-Gym­na­si­ums, berich­ten von ihren Ver­kaufs­schla­gern. Die Cafe­te­ria an dem Gym­na­si­um im Nor­den Ber­lins wird von Schü­ler/-innen gelei­tet und betrie­ben. Dabei unter­stützt sie „mehr als lernen”. 

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mehr als Frei­wil­li­gen­dienst? — ein Erfah­rungs­be­richt aus der Praxis

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Mein Name ist Fio­na und ich mache mei­nen Bun­des­frei­wil­li­gen­dienst bei „mehr als ler­nen“. Nach mei­nem Abitur war für mich klar, dass ich vor mei­nem Stu­di­um arbei­ten möch­te. Für mich war es wich­tig, Erfah­run­gen zu sam­meln und mög­lichst viel Neu­es zu ler­nen, wes­halb mich ein Frei­wil­li­gen­dienst sehr ange­spro­chen hat. Als ich dann „mehr als ler­nen“ bei mei­ner Recher­che  gefun­den habe, war mir klar, dass das ziem­lich gut zu mir pas­sen könn­te, weil ich mich schon seit meh­re­ren Jah­ren ehren­amt­lich in der Jugend­ar­beit enga­gier­te und es geliebt habe. Das Gan­ze jetzt noch auf poli­ti­sche Bil­dung zu erwei­tern war für mich die per­fek­te Zukunft. Außer­dem hat­te ich Lust eine neue Umge­bung ken­nen­zu­ler­nen, wes­halb ich außer mir vor Freu­de war nach Ber­lin zu kommen.

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Digi­ta­le Work­shops und Pro­gram­me — unse­re Arbeit in Zei­ten von Corona

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Von der aktu­el­len Coro­na-Kri­se sind auch wir bei „mehr als ler­nen“ betrof­fen. Wegen aus­fal­len­der Semi­na­re und Fahr­ten ist die Situa­ti­on für „mehr als ler­nen“ schwie­rig. Denn, genau wie bei vie­len ande­ren gemein­nüt­zi­gen Orga­ni­sa­tio­nen, sind unse­re För­de­run­gen an kon­kre­te Pro­jekt­er­geb­nis­se geknüpft. Ein Teil unse­res Teams befin­det sich der­zeit in Kurz­ar­beit. Das Bil­dungs- und Erleb­nis­haus Fleeth muss vor­erst geschlos­sen bleiben.

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